O SABER PARA PENSAR

PENSAR EXIGE CONCENTRAÇÃO E CAPACIDADE
COISA QUE AS CRIANÇAS TEM DE SOBRA...

RESPONDENDO ÀS PRÓPRIAS QUESTÕES, CRIANÇAS PEQUENAS POR VOLTA DOS DOIS ANOS TEM A CAPACIDADE DE ENTENDER E INTERPRETAR DA MANEIRA DELAS TUDO AQUILO QUE OUVEM E VÊEM AO SEU REDOR. O QUE LHES É PASSADO POR GESTOS E AÇÕES TAMBÉM FICA REGISTRADO NO CONSCIENTE DA CRIANÇA.

MESMO SEM SABER SE EXPRESSAR PARA RESPONDER AS PERGUNTAS DOS ADULTOS, OS PEQUENOS SE VIRAM COMO PODEM, DEMONSTRAM SENTIMENTOS AO RECEBÊ-LO. EX: SE TRATADAS COM CARINHO, AFETO E AMOR, SABERÃO RETRIBUIR COM CARINHO, AFETO E AMOR, AO ACARICIAR, CORRER PARA UM ABRAÇO, BEIJAR, (MESMO QUE AS VEZES UM BEIJO DE CHOCOLATE, BALA, DAQUELES BEM GRUDENTO)

AS CRIANÇAS SÃO TODAS IGUAIS...
SABEM NOS CONQUISTAR COM SEU JEITINHO MEIGO..

Processo ensino-aprendizagem dos surdos

. Para que o processo ensino-aprendizagem dos surdos possa acontecer efetivamente, é necessário que as instituições de ensino dêem condições de acesso a comunicabilidade e a interação, tanto para as pessoas com necessidades educativas especiais quanto para seus professores.

. O processo de ensino na escola regular, para crianças surdas, se dá pelo mesmo processo para as crianças ouvintes, que têm o português como língua materna.

. O surdo que tem a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como primeira língua (L1) deveria utilizá-la como instrumento comunicativo para o desenvolvimento educacional. De acordo com McCleary (2005, disponível na Internet) “(...) a língua de sinais é a única língua que o surdo pode adquirir com alto grau de fluência, esta deve ser usada na comunicação com a criança surda o mais cedo possível e deve ser cultivada na escola a fim de formar a base do seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional; isso exige dos professores maior fluência em língua de sinais”.

. A LIBRAS é uma língua visual-espacial, com regras gramaticais diferenciadas do português, também é composta pelos níveis lingüísticos: fonológico, morfológico, sintático e semântico. As línguas de sinais não são universais, cada país possui sua própria língua influenciada pela cultura nacional. A comunicação em LIBRAS se dá através do movimento das mãos, expressões faciais e movimentos do corpo. O alfabeto manual (datilologia) é utilizado para expressar nomes de pessoas, lugares e outras palavras que não possuem sinal.

Qual a ligação entre Filosofia, Libras & Raciocínio em crianças até 2 anos????

O QUE PENSAM AS CRIANÇAS...?

O que se passa na cabeça de uma criança de 1 a 2 anos, ao receber conhecimentos através de diálogos e gestos nos dias de hoje......

TEMA

Que mudanças historicamente aconteceram na forma de transmitir e receber conheimento?

LIBRAS

O que eu sei?

Libras - Língua Brasileira de Sinais - é um conteúdo muito amplo, o qual compreende desde sua origem, criação e oficialização, até a abrangência desse tipo de linguagem às comunidades surdas brasileiras.

O meu conhecimento sobre esse assunto se restringe à:

- Conhecimento do alfabeto;
- Noção de palavras;
- Noção em formação de frases.

Mantenho contato com portadores de deficiência auditiva, e dessa maneira posso ampliar o meu conhecimento e prática na maleabilidade das mãos. Busco sempre aprender com pessoas dessa comunidade e também passar a elas o meu conhecimento.

Primeira postagem

Este blog tem como objetivo esclarecer dúvidas e buscar, junto aos leitores, maior conhecimento e compreensão sobre estes três temas:

Libras
Filosofia
Desenvolvimetno do raciocínio lógico das crianças

Esperamos que este espaço seja útil na aquisição de conhecimento entre nós e os visitantes do blog.

Muito prazer, somos Fernanda, Natasha e Priscila.